Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Jacqueline Suárez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
género y promover la igualdad y el respeto hacia todas las personas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia que existen en la sociedad y en el ámbito escolar.
- Presentar el problema específico que se abordará en la clase: la dificultad en el manejo de las operaciones básicas.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles una situación hipotética relacionada con el tema de la violencia de género o la trata de personas.
- Cada grupo deberá analizar la situación y discutir posibles medidas de protección y mecanismos de denuncia que podrían aplicarse en ese caso.
- Cada grupo expondrá sus conclusiones al resto de la clase y se generará un debate sobre las diferentes propuestas.
Cierre:
- Realizar una recapitulación de las ideas principales que se han discutido en la clase.
- Plantear preguntas de reflexión para que los estudiantes piensen en cómo pueden aplicar estas medidas de protección y mecanismos de denuncia en su propia vida.
- Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y las tareas asignadas.
- Presentar ejemplos concretos de acciones que realizan organizaciones e instituciones para pre