Explorando las medidas de tendencia central y de dispersión a través de la interpretación de la información.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Título de la clase: Explorando las medidas de tendencia central y de dispersión a través de la interpretación de la información.

Objetivo de la clase (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Representación gráfica mediante tendencia central.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión y análisis de datos; 2) Presentación oral y gráfica de resultados.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad de motivación: Realizar un juego donde los alumnos deben ordenarse de acuerdo a su estatura. Luego, analizar los resultados y discutir la importancia de las medidas de tendencia central para interpretar la información.

Desarrollo:

• Explicación de las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Ejemplos y práctica guiada.


• Actividad práctica: Los alumnos deben recolectar datos de estaturas de sus compañeros y calcular la media, mediana y moda.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de datos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de uso de medidas de tendencia central en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Presentación de los ejemplos de uso de medidas de ten