Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN

Objetivo: Comprender que las funciones vitales de nutrición, reproducción y relación con el entorno natural caracterizan a los seres vivos, incluido el ser humano.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre las funciones vitales de los seres vivos y cómo se relacionan con el entorno natural.


• Presentación del problema: Se presentará el problema a los alumnos: "Comprender que las funciones vitales de nutrición, reproducción y relación con el entorno natural caracterizan a los seres vivos".


• Planteamiento de preguntas: Se hará una lista de preguntas relacionadas al problema para guiar la indagación, como por ejemplo: ¿Qué es la nutrición? ¿Cómo se reproducen los seres vivos? ¿Cómo se relacionan con el entorno natural? ¿Cuáles son las diferencias entre plantas y animales en sus funciones vitales?

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los alumnos realizarán investigaciones individuales o en parejas para buscar información sobre las funciones vitales de nutrición, reproducción y relación con el entorno natural en plantas y animales. Se les proporcionarán recursos como libros, internet u otros materiales de referencia.


• Registro de información: Los alumnos registrarán la información que encuentren en una tabla o fichas de investigación, destacando las similitudes y diferencias entre plantas y animales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Compartir información: Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto del grupo, exponiendo las similitudes y diferencias entre las funciones vitales de plantas y animales.


• Discusión guiada: Se abrirá una di