Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos podrán escribir su propio nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia.


• Introducción al tema de la escritura de nombres en la lengua materna.


• Actividad: Los alumnos escribirán su nombre en una hoja de papel y lo decorarán a su gusto.


• Los alumnos compartirán sus nombres con el resto de la clase.


• Actividad: Los alumnos compararán sus nombres con los de sus compañeros y buscarán similitudes y diferencias.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad en los nombres y la riqueza cultural que esto representa.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán una búsqueda en internet sobre la cultura huave y sus características.


• Los alumnos compartirán lo que han aprendido y discutirán en grupo cómo esta cultura se relaciona con la escritura de nombres en la lengua materna.


• Actividad: Los alumnos escribirán sus nombres en español y en lengua huave, resaltando la importancia de la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la comunidad, en la que utilizarán sus nombres escritos en lengua materna para marcar pertenencias o señalizar lugares.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de utiliza