Introducción al tema de pueblos y culturas de América y el mundo

Juan Reyes
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga algunos momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, producto de las migraciones, de la búsqueda e intercambio de productos y materiales, de las relaciones comerciales, así como de la exploración y la expansión territorial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y ser participativa para los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema de pueblos y culturas de América y el mundo


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de pueblos y culturas de América y el mundo, así como fomentar el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo e introducción al tema de la clase.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre diferentes culturas y países del mundo?

    • Registro de las respuestas de los alumnos en un pizarrón o en una presentación digital.



  2. Desarrollo del problema (10 minutos):



    • Presentación del problema: "Imaginemos que somos exploradores que han encontrado una antigua civilización en un lugar desconocido. Queremos conocer más sobre su cultura, costumbres y formas de vivir. ¿Cómo podríamos hacerlo?"

    • Formación de equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo).



  3. Investigación y búsqueda de información (15 minutos):



    • Cada equipo recibe una tablet, computadora u otro dispositivo con acceso a internet.

    • Los equipos investigan sobre diferentes culturas y países del mundo, específicamente en relación a sus costumbres, tradiciones y formas de vivir.

    • Se les proporciona una lista de preguntas para guiar su investigación, por ejemplo:

      • ¿Cuáles son las principales costumbres y tradiciones de esta cultura?

      • ¿Cómo se visten? ¿Cuál es su comida típica?

      • ¿Cuáles son sus creencias y religiones?





  4. Presentación de los hallazgos (15 minutos):



    • Cada equipo presenta a la clase lo que ha encontrado sobre una cultura o país en particular.

    • Se fomenta la participación activa de tod