Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de reconocer y nombrar los colores, texturas, sonidos y elementos culturales de su comunidad.


• Actividad 1: realizar una visita a la comunidad para observar y recopilar diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en el entorno.


• Actividad 2: en el aula, realizar una lluvia de ideas sobre lo observado en la comunidad y registrar las características de las manifestaciones culturales y artísticas identificadas.


• Cierre de la sesión: reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales propias de la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad 1: presentar diferentes imágenes, objetos, sonidos y texturas relacionados con la cultura y manifestaciones artísticas de la comunidad.


• Actividad 2: en grupos pequeños, los alumnos deben explorar y describir las características de cada imagen, objeto, sonido o textura presentada.


• Actividad 3: puesta en común de las descripciones realizadas por cada grupo y registro de las características identificadas.


• Cierre de la sesión: reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar los sentidos para reconocer y describir manifestaciones culturales y artísticas.

Sesió