Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben considerar las habilidades que se espera que los alumnos desarrollen a lo largo de la clase.

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Competencias a desarrollar:

• Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos.


• Identifica y describe situaciones cotidianas en las que se utilizan magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

PDA: Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Presentar a los alumnos una imagen de un reloj y preguntarles si saben lo que es y para qué se utiliza.
  
  
  • Realizar una breve discusión sobre las actividades que realizan en diferentes momentos del día y cómo utilizan el tiempo para organizarse.
  
  
  
  


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (ejemplo: lápices, libros, juguetes, etc.) y pedirles que los ordenen de mayor a menor longitud.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que utilizan la longitud, como medir una habitación o comparar el tamaño de dos objetos.
  
  
  
  


• Cierre (5 minutos):
  
  
  • Pedir a los alumnos que dibujen una situación cotidiana en la que utilicen la longitud y lo compartan con el grupo.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Mostrar a los alumnos diferentes objetos con pesos diferentes y preguntarles cuál creen que es más pesado y