Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos podrán identificar y nombrar los números del 1 al 10 en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

1. Iniciar la sesión presentando a los niños una serie de imágenes que representen objetos cotidianos, como frutas, juguetes, animales, etc.


2. Pedir a los alumnos que, de manera individual, identifiquen y nombren los números que corresponden a la cantidad de objetos en cada imagen.


3. Realizar una lluvia de ideas en grupo para compartir las respuestas y generar una lista en el pizarrón.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos puedan manipular objetos y contarlos en voz alta, reforzando el conteo oral de los números del 1 al 10.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos podrán escribir los números del 1 al 10 de manera correcta.

Actividades:

1. Iniciar la sesión revisando nuevamente la lista de números del 1 al 10 en el pizarrón.


2. Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y un lápiz.


3. Pedir a los alumnos que escriban los números del 1 al 10 en su hoja de papel, siguiendo el modelo del pizarrón.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos puedan practicar la escritura de los números, como completar secuencias numéricas o escribir la cantidad correcta de objetos.

Sesión 3:

Objetivo: Los alumnos podrán ampliar su rango de conteo más allá del número 10.

Actividades:

1. Iniciar la sesión revisando nuevamente la lista de números del 1 al 10 en el pizarrón.


2. Presentar a los alumnos una serie de imágenes con más de 10 objetos.


3. Pedir a los alumnos que, de manera individual, intenten contar la cantidad de objetos en cada imagen.


4. Realizar una lluvia de ideas en grupo para compartir