Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y capacidad de reflexión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: la construcción del proyecto de vida.


• Reflexión inicial: ¿Qué significa tener un proyecto de vida?


• Presentación del objetivo de la clase: visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta clase.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de autoconocimiento y reflexión sobre intereses, habilidades y valores personales.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de un problema social local (puede ser relacionado con el problema identificado sobre la falta de visualización del futuro por parte de los alumnos).


• Investigación en equipo sobre el problema asignado: causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en proyectos que beneficien a la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en equipos.


• Identificación de retos individuales y colectivos a superar para lograr un futuro deseado.


• Elaboración de estrategias de apoyo mutuo y acciones concretas a realizar para alcanzar los objetivos planteados.


• Reflexión final: ¿Cómo se sienten al visualizar un proyecto de vida? ¿Qué impacto puede tener en su bienestar personal y colectivo?

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdor del objetivo de la clase anterior.


• Reflexión inicial: ¿Qué obstáculos podrían enfrentar al intentar cumplir su proyecto de vida?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes testimonios de personas que han