Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo PDA: Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: Se muestra a los alumnos una breve introducción sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la sociedad actual y su impacto en la biodiversidad. Se plantea el problema: ¿Cuál es el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la biodiversidad de nuestra comunidad?


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona una lista de preguntas para investigar sobre el tema. Cada grupo debe buscar información en diferentes fuentes y elaborar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación: Los grupos presentan sus investigaciones y se genera una discusión en clase sobre los resultados obtenidos. Se destacan los impactos negativos en la biodiversidad y se reflexiona sobre las implicaciones socioambientales.


• Mapa conceptual: Los alumnos elaboran un mapa conceptual que incluya los principa