Juegos de lenguaje y reconocimiento de letras del nombre

Berenice Silverio
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en la resolución de problemas.


Sesión 1: Juegos de lenguaje y reconocimiento de letras del nombre


Objetivo: Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, diciéndolos con fluidez, ritmo y claridad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludarán y realizarán ejercicios de calentamiento para activar su cuerpo y voz.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Introducción al tema: El docente motivará a los alumnos explicando que hoy trabajarán en juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Presentación de juegos del lenguaje: El docente presentará diferentes juegos del lenguaje de la tradición oral, como adivinanzas, trabalenguas, rimas y canciones.

  • Práctica de juegos del lenguaje: Los alumnos practicarán los juegos del lenguaje de forma individual y en grupos pequeños. El docente les dará la oportunidad de practicarlos con fluidez, ritmo y claridad.

  • Rescate de las lenguas de la comunidad y de otros lugares: El docente incentivará a los alumnos a compartir juegos del lenguaje que conozcan de su comunidad o de otros lugares, fomentando así la diversidad lingüística.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión y cierre: El docente invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de rescatar y valorar las diferentes formas de expresión oral presentes en su comunidad y en otros lugares.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: El docente observará la participación activa de los alumnos en los juegos del lenguaje, evaluando su fluidez, ritmo y