Conociendo las letras de mi nombre
Berenice Silverio
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje activo y participativo, donde los estudiantes sean protagonistas de su propio aprendizaje.
Sesión 1: Conociendo las letras de mi nombre
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las letras de su nombre a través de juegos y actividades lúdicas.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación de la sesión.
- Pregunta a los alumnos si conocen las letras de su nombre y cómo se escriben.
Desarrollo (30 minutos):
- Juego de adivinanzas: se presentarán adivinanzas relacionadas con las letras del abecedario. Los alumnos deberán encontrar la letra correcta.
- Juego de las sillas musicales: se colocarán sillas en círculo con letras del abecedario escritas en cada una. Los alumnos caminarán alrededor de las sillas mientras suena la música. Cuando la música se detenga, deberán sentarse en la silla que tenga la letra de su nombre.
- Actividades de escritura: cada alumno recibirá una hoja con su nombre escrito en letras grandes y deberá trazar las letras con diferentes colores.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre las actividades realizadas y la importancia de conocer las letras de su nombre.
- Entrega de hojas con el nombre escrito para que los alumnos las lleven a casa y practiquen escribiendo sus letras.
Secuencia didáctica:
- Sesión 1: Conociendo las letras de mi nombre.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante: el docente registrará las habilidades y destrezas mostradas por los alumnos durante las actividades.
- Registro fotográfico: se tomarán fotografías durante las actividades para documentar el progreso de los alumnos en el reconocimiento de las letras de su nombre.