Explorando las letras de nuestro nombre

lucero de la noche
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural y lingüística.


Sesión 1: Explorando las letras de nuestro nombre


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y experimentarán con las letras de su nombre, utilizando distintos recursos de los lenguajes para crear formas de expresión oral.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y conversación informal con los alumnos.

    • Registro de asistencia por parte del docente.



  2. Actividad inicial (10 minutos)



    • El docente mostrará a los alumnos tarjetas con las letras del abecedario.

    • Los alumnos deberán buscar y seleccionar las letras que componen su nombre.

    • Cada alumno presentará las letras de su nombre al grupo, utilizando gestos o señas para acompañar su presentación.



  3. Desarrollo (25 minutos)



    • El docente mostrará a los alumnos diferentes recursos lúdicos y juegos del lenguaje, como adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, etc.

    • Los alumnos practicarán y jugarán con estas formas de expresión oral, utilizando distintos recursos como sonidos, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales.

    • Se fomentará la participación activa de todos los alumnos, respetando sus distintas formas de expresión y lenguas.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión y conversación final con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.

    • Despedida y cierre de la clase.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente realizará registros de la participación y el involucramiento de los alumnos durante la actividad. Se valorará el uso de distintos recursos de los lenguajes para acompañar y modificar las formas de expresión oral.



  2. Registro fotográfi