Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Enfoque: El fomento de la creatividad y la capacidad crítica a través del análisis y la producción de textos literarios.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Explicación del objetivo de la clase: elaborar un ensayo argumentativo sobre el tratamiento de un tema en un género literario de preferencia.


3. Motivación: mostrar diferentes ejemplos de ensayos escritos por famosos críticos literarios.

Desarrollo:

1. Introducción al concepto de ensayo y sus características.


2. Presentación de diferentes géneros literarios y sus características.


3. Actividad de reflexión: los alumnos deberán elegir un género literario que les llame la atención y escribir en su cuaderno una breve justificación de su elección.


4. Discusión en grupo sobre los diferentes géneros elegidos y sus razones.


5. Explicación de cómo buscar textos literarios escritos en español o traducidos en la comunidad o en un lugar de interés.


6. Actividad de búsqueda en internet o en la biblioteca de la escuela para encontrar textos literarios relevantes.

Cierre:

1. Puesta en común de los textos encontrados y su clasificación por género.


2. Reflexión sobre la importancia de la literatura en la comunidad.


3. Asignación de tarea: elegir un tema que les interese y encontrar un texto literario relacionado para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso del objetivo de la clase: elaborar un ensayo argumentativo sobre el tratamiento de un tema en un género literario de preferencia.


2. Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

Desarrollo:

1. Introducción a la estructura del ensayo argumentativo.


2. Explicación de cómo analizar un texto literario en relación a un tema ele