Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

lucero de la noche
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque:
El enfoque de la planeación será promover la diversidad de formas de expresión oral a través de recursos y juegos del lenguaje, enfocándose en el rescate de las lenguas de la comunidad y de otros lugares. Además, se abordará el problema de los alumnos que no identifican las letras de su nombre, buscando trabajar de manera interdisciplinar para abordar esta dificultad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Realizar una dinámica de presentación donde los niños muestran un recurso de lenguaje que les gusta utilizar, como un gesto o una señal.

    • Explicar que en la clase de hoy, vamos a aprender sobre diferentes recursos y juegos del lenguaje que nos ayudarán a expresarnos de manera creativa.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir el concepto de recursos y juegos del lenguaje, explicando que son herramientas que podemos utilizar para expresarnos de manera diferente.

    • Mostrar ejemplos de recursos de lenguaje, como el uso de sonidos, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales.

    • Realizar actividades prácticas donde los niños puedan experimentar con estos recursos, como jugar adivinanzas, cantar canciones, recitar trabalenguas y retahílas, entre otros.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y animarlos a crear sus propias formas de expresión utilizando estos recursos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión final sobre la importancia de utilizar diferentes recursos y juegos del lenguaje para expresarnos de manera creativa.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y lo que aprendieron en la clase.

    • Despedi