Introducción al proyecto comunitario y presentación del tema de escritura colectiva.

Jair Moreno
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.


Objetivo general: Elaborar colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.


Objetivos específicos:



  1. Identificar las características de los diferentes tipos de textos.

  2. Utilizar el dictado como estrategia para mejorar la escritura.

  3. Fomentar la creatividad y la imaginación en la elaboración de textos.

  4. Trabajar en equipo y de manera colaborativa en la escritura colectiva.

  5. Reconocer la importancia de la secuencia lógica, la descripción de personajes y lugares en un texto.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y presentación del tema de escritura colectiva.



  • Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos.

  • Lectura en voz alta de un cuento y análisis de sus características.

  • Actividad de dictado en parejas: un alumno dicta una oración y el otro la escribe.


Sesión 2: Trabajando en equipo para elaborar un cuento colectivo.



  • Lectura en voz alta de un cuento colectivo previamente escrito por el docente.

  • Actividad de escritura en equipo: los alumnos escriben en forma de ronda, cada uno agregando una parte al cuento.

  • Evaluación formativa: revisión rápida de los cuentos escritos por los equipos.


Sesión 3: Explorando la escritura de versos rimados.



  • Lectura en voz alta de algunos versos rimados.

  • Actividad de escritura individual: los alumnos crean versos rimados utilizando palabras dadas.

  • Evaluación formativa: revisión de los versos rimados y retroalimentación individual.


Sesión 4: Elaboración de un poema colectivo.



  • Presentación de