Introducción al tema

Daniel Orevir
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencia y estar basada en el enfoque de aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia de la medición de longitud, masa y capacidad en diferentes contextos y familiarizarse con las unidades convencionales.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas en las que se requiere medir longitud, masa o capacidad.

  2. Promover una discusión en clase sobre la importancia de la medición y las unidades convencionales utilizadas.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades convencionales que conocen y cuáles son utilizadas para medir longitud, masa y capacidad.

  4. Mostrar ejemplos de objetos reales y pedir a los estudiantes que estimen su longitud, masa o capacidad.


Sesión 2: Medición de longitud
Objetivo: Calcular y comparar longitudes utilizando unidades convencionales, incluyendo el kilómetro y el metro.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes diferentes objetos y pedirles que midan su longitud utilizando una cinta métrica.

  2. Discutir en clase cómo realizar la medición adecuadamente y cómo registrarla.

  3. Realizar ejercicios de conversión entre kilómetros y metros, utilizando ejemplos de situaciones cotidianas.

  4. Plantear situaciones problemáticas en las que los estudiantes deban calcular distancias utilizando diferentes unidades de longitud.


Sesión 3: Medición de masa
Objetivo: Calcular y comparar masas utilizando unidades convencionales, incluyendo el kilogramo y el gramo.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes diferentes objetos y pedirles que estimen su masa.

  2. Mostrar una balanza y enseñar a los estudiantes cómo utilizarla para medir la masa de los objetos.

  3. Reali