Introducción al sentido de pertenencia y la identidad personal y social.

Jaime Chiñas
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de Competencias y enfoque en el aprendizaje significativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción al sentido de pertenencia y la identidad personal y social.
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de tener un sentido de pertenencia y conocer la propia identidad personal y social.


Actividades:



  1. Presentación de la temática a través de una lluvia de ideas sobre lo que entienden por sentido de pertenencia e identidad.

  2. Realización de una actividad de autoconocimiento, donde cada alumno deberá escribir tres características que los describan.

  3. Conversación en grupo sobre la importancia de tener una identidad propia y cómo esto nos ayuda a tener un sentido de pertenencia en nuestra comunidad.


Sesión 2:
Tema: Observación y descripción de prácticas socioculturales en el entorno.
Objetivo: Observar y describir prácticas socioculturales en el entorno para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.


Actividades:



  1. Salida a la comunidad para observar y registrar prácticas socioculturales presentes en el entorno: actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras.

  2. En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus observaciones y descripciones, resaltando los valores y proyectos compartidos que identificaron en su entorno.


Sesión 3:
Tema: Analizando las prácticas socioculturales.
Objetivo: Analizar las prácticas socioculturales observadas para identificar sus causas y consecuencias.


Actividades:



  1. Retorno al aula y organización de los grupos para analizar las prácticas socioculturales observadas.

  2. Cada grupo deberá identificar al menos una práctica sociocultural y d