La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

competencias, utilizando estrategias participativas y fomentando el trabajo en equipo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y evolución. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Introducción a la vida y obra de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace. Mostrar imágenes de ambos científicos y mencionar sus principales aportaciones.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace y cómo explican el origen de la biodiversidad. Resaltar los conceptos de selección natural y adaptación.


• Realizar una actividad de investigación en grupos. Cada grupo investigará una de las aportaciones de Darwin o Wallace y preparará una presentación para compartirla con el resto de la clase.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen y analicen diferentes ejemplos de adaptación en seres vivos. Pueden utilizar imágenes, vídeos o ejemplos reales.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y su importancia en el conocimiento actual sobre la biodiversidad.


• Plantear una pregunta abierta para que los alumnos reflexionen individualmente y por escrito sobre cómo han cambiado los conocimientos científicos a lo largo del tiempo y cómo esto afecta a su comprensión de la biodiversidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior y de las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo han cambiado los conocimientos científicos a lo largo de la historia. Anotar las res