Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentan y comparten una tradición que realizan en su comunidad.


• Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Reflexión y diálogo sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones de nuestra comunidad.

Sesión 2: Reconocimiento de tradiciones

• Presentación del problema: Los alumnos no logran reconocer las tradiciones que se realizan en su entorno, como el día de muertos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones que conocen y las que les gustaría aprender.


• Investigación en casa: Los alumnos deben investigar sobre una tradición mexicana de su elección y compartirlo en la siguiente clase.

Sesión 3: Presentación de las tradiciones investigadas

• Los alumnos presentan la tradición mexicana que investigaron a través de una exposición oral o una representación.


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de preservar y compartir nuestras tradiciones.


• Actividad: Elaboración de un mural con las diferentes tradiciones mexicanas investigadas por los alumnos.

Sesión 4: Conocimiento de la historia y celebraciones

• Presentación de la historia y significado del día de muertos.


• Observación y análisis de imágenes relacionadas con el día de muertos.


• Actividad: E