Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

aprendizaje inclusivo.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 6º de primaria

PDA (Propósito de Aprendizaje): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivos específicos:

1. Reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones.


2. Fomentar la empatía y la comprensión hacia los demás.


3. Desarrollar habilidades para establecer metas y trabajar en equipo.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de integración grupal para crear un ambiente de confianza.


• Actividad individual: los alumnos deberán escribir en un papel una situación en la que hayan experimentado una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse específica. Luego, deberán compartir sus experiencias en pequeños grupos.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad anterior.


• Exposición de casos reales donde se evidencien diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Análisis en grupo de los casos expuestos, identificando las emociones y consecuencias de cada forma de actuar.

Sesión 3:

• Trabajo en equipos: los alumnos deberán identificar una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse que consideren importante mejorar en ellos mismos.


• Planificación de acciones concretas para mejorar en esa forma específica.


• Puesta en común de los planes de acción y retroalimentación grupal.

Sesión 4:

• Actividad práctica: los alumnos deberán