La importancia de los nombres propios y la identidad personal.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando el aspecto cognitivo, socioemocional y motor.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: La importancia de los nombres propios y la identidad personal.

Objetivo de la sesión: Que los alumnos distingan semejanzas y diferencias entre los nombres de sus pares, a través de los sonidos, marcas gráficas o letras.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman y si conocen el nombre de sus compañeros.
   
   
   • Mostrar tarjetas con los nombres de los alumnos y pedirles que identifiquen similitudes y diferencias entre ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: Juego de asociación de nombres (15 minutos):
     a) Colocar las tarjetas con los nombres de los alumnos en el suelo o en una mesa.
     b) Pedir a los alumnos que formen parejas de nombres que tengan similitudes entre sí (por ejemplo, que empiecen con la misma letra o tengan el mismo sonido).
     c) Comentar en grupo las similitudes encontradas.

     
     
   
   

   • Actividad 2: El nombre en mi cuerpo (15 minutos):
     a) Pedir a los alumnos que formen el nombre de algún compañero utilizando su cuerpo, por ejemplo, formar la letra inicial con los brazos.
     b) Invitar a cada alumno a mostrar su nombre formado en su cuerpo y que el grupo identifique las similitudes y diferencias entre ellos.

     
     
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué similitudes y diferencias encontraron entre los nombres de sus compañeros.
   
   
   • Comentar la importancia de los nombres propios y cómo nos ayudan a establecer vínculos sociales.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de las vocales en los nombres y textos.

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