Exploración y análisis de las figuras geométricas

juana guzman gonzalez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y análisis de las figuras geométricas


Objetivo: Reconocer y analizar las características de las figuras geométricas.



  • Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema que se abordará durante la secuencia didáctica: los estudiantes no escriben más de dos características de las figuras geométricas. Generar una lluvia de ideas y reflexión colectiva sobre posibles causas de este problema.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material geométrico (reglas, compás, escuadras, etc.).

    2. Plantear la tarea de investigar y analizar diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, rombos, trapecios, etc.).

    3. Los alumnos deberán construir las figuras con los instrumentos geométricos y analizar sus características (lados, ángulos, diagonales, etc.).

    4. Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus hallazgos y conclusiones.



  • Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre las características comunes y diferencias entre las figuras geométricas analizadas. Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: ¿por qué es importante conocer las características de las figuras geométricas? ¿Qué criterios utilizaron para clasificar las figuras?




Sesión 2: Clasificación de cuadriláteros


Objetivo: Clasificar cuadriláteros a partir de sus características.



  • Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de conocer las características de las figuras geométricas.



  • Desarrollo (35 minutos):



    1. Presentar diferentes cuadriláteros (rombo, rectángulo, cuadrado, trapecio, etc.) y describir sus características.

    2. Proporcionar a lo