Introducción al problema y sensibilización

Delia Iveth Blanco
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover el cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes lugares naturales afectados por la contaminación y el mal manejo de los desechos.

  2. Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de la falta de separación de basura y cómo esto afecta al medio ambiente y a los seres vivos.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir sobre los impactos negativos de la falta de separación de basura. Cada grupo debe anotar sus ideas principales en un papel.

  4. Presentación de ideas: Cada grupo expone sus ideas principales y se genera un debate en clase.

  5. Cierre: Reflexión final sobre la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y cómo esto se relaciona con el problema de la separación de basura.


Sesión 2: Consecuencias de la falta de separación de basura y soluciones
Objetivo de la sesión: Analizar las consecuencias de la falta de separación de basura y buscar soluciones para el problema planteado.


Actividades:



  1. Recordatorio del problema: Iniciar la sesión recordando el problema planteado en la sesión anterior y las ideas principales expuestas por los alumnos.

  2. Análisis de consecuencias: Realizar una lluvia de ideas en clase sobre las consecuencias de la falta de separación de basura. Anotar las ideas en el pizarrón.

  3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre soluciones para el