Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Desarrollo de Competencias y enfoque inclusivo.

Planeación de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración

• Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de narrar historias y la descripción de lugares y personajes.


• Actividad de exploración: los estudiantes traerán un cuento o libro de su elección y lo compartirán con el resto de la clase. Cada niño deberá describir un lugar o personaje que aparece en su historia.


• Discusión y reflexión grupal sobre las descripciones realizadas por los niños, destacando los elementos que relacionan con su comunidad.

Sesión 2: Descripción de lugares

• Recapitulación breve de la sesión anterior.


• Actividad principal: cada niño elegirá un lugar de su comunidad (parque, escuela, casa, etc.) y lo describirá utilizando diferentes lenguajes (dibujo, palabras, gestos, etc.).


• Los estudiantes compartirán sus descripciones con el resto de la clase, promoviendo la participación activa y la valoración de las diferencias.

Sesión 3: Descripción de personajes

• Recapitulación breve de la sesión anterior.


• Actividad principal: los niños crearán sus propios personajes utilizando materiales de artes plásticas (papel, colores, pegamento, etc.). Luego, deberán describir a sus personajes utilizando palabras y frases cortas.


• Los estudiantes compartirán sus descripciones y personajes con el re