Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Sesión 1 - Introducción al tema y reflexión sobre los nombres cortos y largos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de escribir correctamente su nombre y analizar las diferencias entre nombres cortos y largos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos la importancia de aprender a escribir su nombre correctamente y cómo esto les ayudará en diferentes situaciones.


2. Pregunta reflexiva: Preguntar a los alumnos si saben por qué algunos nombres son cortos y otros largos. Promover una reflexión conjunta sobre este aspecto y permitir que compartan sus ideas.


3. Juego de clasificación: Preparar tarjetas con diferentes nombres, algunos cortos y otros largos. Pedir a los alumnos que clasifiquen las tarjetas según la longitud de los nombres. Después, analizar juntos las diferencias encontradas y promover el intercambio de opiniones.


4. Actividad individual: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban su nombre completo. Después, pedirles que comparen su nombre con los nombres de sus compañeros y reflexionen sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 2 - Uso del nombre como autora de los trabajos y marca personal (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de usar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos y marcar sus útiles escolares.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar junto a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior sobre los nombres cortos y largos.


2. Uso del nombre en trabajos: Explicar a los alumnos cómo pueden utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos. Pr