El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Objetivo: Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos están expuestos a la drogadicción dentro de su comunidad.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los contenidos abordados en las sesiones, su percepción sobre el consumo de drogas y su capacidad para demandar el derecho a la salud integral.

   
   



2. Observación participante: El docente realizará una observación sistemática de la participación activa de los alumnos en las actividades y discusiones grupales, así como su habilidad para expresar opiniones y propuestas relacionadas con la prevención del consumo de drogas.

   
   

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por el derecho a la salud.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos prevenir el consumo de drogas en nuestra comunidad?"

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Investigación y análisis de datos sobre la situación actual del consumo de drogas en su comunidad.


• Discusión en grupo sobre las consecuencias del consumo de drogas y la importancia de la prevención.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre el impacto de la drogadicción en la comuni