Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

desarrollo de competencias socioemocionales y promover la inclusión y equidad.

Sesión 1: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase: gestionar los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento y qué les gusta hacer cuando se sienten así.


• Dialogar sobre la importancia de reconocer y comprender los propios sentimientos.

Desarrollo:

• Presentar el tema Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones mediante una presentación multimedia que incluya ejemplos de situaciones en las que los sentimientos pueden afectar nuestras decisiones.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo esos sentimientos pueden influir en sus decisiones.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación hipotética en la que tengan que tomar una decisión. Cada grupo debe discutir cómo se sienten en esa situación y cómo podrían gestionar sus sentimientos para tomar una decisión asertiva.


• Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase y se genera una discusión enriquecedora.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y escriban en sus cuadernos cómo podrían aplicar estas reflexiones en su vida cotidiana.


• Realizar una dinámica de cierre en la que los alumnos expresen cómo se sienten al finalizar la clase y qué han aprendido sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.

Sesión 2: Aprendizaje se