La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Problemática: Reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural de los pueblos indígenas de su estado y su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario: evaluará la participación activa y comprometida del alumno en todas las etapas del proyecto, así como su capacidad para trabajar en equipo y su contribución al logro de los objetivos planteados.


2. Cuestionario de conocimientos adquiridos: evaluará los conocimientos adquiridos por el alumno sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos indígenas a través de preguntas de opción múltiple y desarrollo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje.


• Introducción al tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Motivación a través de una actividad lúdica: juego de palabras y expresiones en distintas variantes lingüísticas del español.

Desarrollo:

• Introducción a la lengua española y sus variantes lingüísticas.


• Presentación de ejemplos de variantes lingüísticas y su relación con la cultura.


• Actividad en parejas: identificar y analizar variantes lingüísticas presentes en canciones populares.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad li