Introducción

Blanca Elizabeth Flores
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas:


Sesión 1: Introducción
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por conocer su historia y su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestra historia y comunidad".

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben sobre su historia y comunidad.

  3. Lectura de un cuento relacionado con la historia y comunidad.

  4. Realización de una actividad de observación: cada alumno deberá dibujar lo que ve desde su ventana en su comunidad.


Recursos:



  • Cuento relacionado con la historia y comunidad.

  • Hojas y lápices para dibujar.


Sesión 2: Conmemoraciones tradicionales
Objetivo: Reconocer las conmemoraciones tradicionales de su comunidad y la importancia de ellas.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes conmemoraciones tradicionales de la comunidad.

  2. Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de estas conmemoraciones.

  3. Realización de una actividad de creación: cada alumno deberá crear una invitación a una conmemoración tradicional.


Recursos:



  • Imágenes y descripciones de conmemoraciones tradicionales.

  • Materiales para la actividad de creación.


Sesión 3: Obras del patrimonio artístico y cultural
Objetivo: Conocer y apreciar las obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad.

  2. Observación y análisis de estas obras.

  3. Realización de una actividad de expresión: cada alumno deberá crear una obra de arte inspirada en una obra del patrimonio artístico y cultural.


Recursos:



  • Imágenes y descripciones de obras del patrimonio artístico y cultural.

  • Materiales p