La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la sesión: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Plantear el problema a resolver: "¿Cuáles fueron las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?"


• Motivar a los alumnos a buscar información sobre el tema y a formar equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Los equipos de trabajo investigarán sobre las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Utilizando recursos como libros de texto, internet y otras fuentes de información, los estudiantes recopilarán datos y analizarán la información obtenida.


• Cada equipo deberá elaborar una infografía que resuma las causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.

Cierre:

• Cada equipo presentará su infografía al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión para debatir las diferentes perspectivas presentadas.


• Se enfatizará la importancia de comprender las causas que impulsaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en esa época.

Sesión 2:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Se retomará el problema planteado en la sesión anterior: "¿Cuáles fueron las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?"


• Se realizará una recapitulación de lo investigado por los equipos de tr