Estudio de los números

Emmanuel Cortes
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Conociendo los números hasta 20


Objetivo: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta el número 20, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción:



    • Presentar a los alumnos el tema de la sesión: "Estudio de los números hasta 20".

    • Explicar que van a explorar y aprender sobre los números del 1 al 20.



  2. Actividad inicial:



    • Realizar una actividad lúdica para motivar a los alumnos, por ejemplo, un juego de contar objetos o un baile de los números.



  3. Exploración:



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como tarjetas con números del 1 al 20 y objetos para contar.

    • Pedir a los alumnos que exploren los números y los objetos, que los ordenen de manera ascendente y descendente y que cuenten cuántos objetos hay en cada tarjeta.



  4. Discusión en grupo:



    • Reunir a los alumnos y promover una discusión en grupo sobre lo que han descubierto.

    • Preguntarles qué patrones o regularidades encontraron al ordenar los números y contar los objetos.



  5. Síntesis:



    • Realizar una síntesis de la sesión, destacando los patrones o regularidades encontrados por los alumnos.

    • Reforzar el uso de los números del 1 al 20, tanto en su lengua materna como en español.




Sesión 2: Ampliando los números hasta 40 y 60


Objetivo: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta los números 40 y 60, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Desarrollo de la sesión:



  1. Rep