Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo en equipo y el uso de tecnologías de la información y la comunicación.

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de comparar y ordenar números con signo (entero, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Mostrar ejemplos sencillos de fracciones y decimales para reforzar los conceptos básicos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles una serie de problemas para resolver en forma de retos.


• Los alumnos deberán investigar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, y aplicarlas para resolver los retos propuestos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas y analizar su eficacia.


• Plantear nuevas preguntas o retos para motivar a los alumnos a seguir indagando en el tema.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar una actividad