Factores que inciden en los procesos técnicos: Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.
Mai Hdz
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos: Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo: Comprender la importancia de la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica y reflexionar sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de necesidades tiene la sociedad actual y cómo se pueden satisfacer a través de la tecnología.
- Analizar diferentes ejemplos de procesos técnicos y discutir cómo satisfacen necesidades específicas.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentar los conceptos de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.
- Realizar una actividad en grupos donde cada grupo investigue cómo estos factores pueden influir en el desarrollo de procesos técnicos.
- Cada grupo debe presentar sus hallazgos y discutir en clase.
Sesión 3 (45 minutos):
- Relacionar los conceptos de la sesión anterior con el tema de igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.
- Analizar ejemplos concretos de situaciones en las que los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden limitar la igualdad de oportunidades en el ámbito técnico.
- Reflexionar en gr