Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - La importancia de la inclusión

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de convivencia.

Sesión 1:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - La importancia de la inclusión
Objetivo: Compartir los cambios que afronta el alumno en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las distintas formas en que somos, pensamos, actuamos y nos relacionamos con los demás. Además, vamos a reflexionar sobre la importancia de la inclusión y cómo las personas influyen en la construcción de nuestra identidad".

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de sensibilización: "La rueda de las diferencias".

  
  
  
  
  • Explicar que cada alumno tiene una hoja con una rueda en blanco.
  
  
  • Pedirles que escriban en cada segmento una característica que los distinga de los demás (por ejemplo: color de pelo, hobbies, habilidades, etc.).
  
  
  • Compartir en parejas y comentar las diferencias encontradas.
  
  
  • Reflexionar sobre cómo estas diferencias nos hacen únicos y especiales, y cómo pueden influir en nuestra manera de ser, pensar, actuar y relacionarnos con los demás.
  
  
  
  



• Actividad de reflexión y debate: "La importancia de la inclusión".

  
  
  
  
  • Presentar diferentes situaciones en las que se evidencie la exclusión de alguna persona (por ejemplo: una persona en silla de ruedas que no puede acceder a un lugar, un niño que es excluido de un juego, etc.).
  
  
  • Pedir a los alumnos que reflexionen en grupos pequeños sobre cómo se sentirían en esas situaciones y cómo creen que se sentiría la pers