El uso de la lengua indígena del contexto para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase para Lengua indígena como segunda lengua - 3º de Secundaria

Tema: El uso de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Organizar una campaña en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto sobre soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Construir una propuesta de comunicación oral y escrita en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto, en la que contrasten.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.


2. Realizar una breve discusión sobre la importancia de utilizar la lengua indígena para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo:

1. Presentar a los estudiantes un problema comunitario relevante y pedirles que en grupos de trabajo identifiquen posibles soluciones.


2. Solicitar a los grupos que diseñen una campaña en la lengua indígena para promover estas soluciones.


3. Brindar orientación y apoyo a los grupos durante el proceso de diseño de la campaña.


4. Proporcionar materiales y recursos necesarios para la elaboración de la campaña.

Cierre:

1. Pedir a cada grupo que presente su propuesta de campaña en la lengua indígena.


2. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


3. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar la lengua indígena para abordar problemas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Hacer una