Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

competencias y habilidades matemáticas.

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo en situaciones cotidianas donde se utilizan fracciones y decimales.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que ya saben sobre el tema.


• Plantear el problema de la falta de comprensión lectora y cómo puede afectar la comprensión de los conceptos matemáticos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde cada grupo debe encontrar ejemplos de números fraccionarios en su entorno y expresarlos como decimales.


• Los grupos deben presentar sus hallazgos y explicar su proceso de conversión.


• Realizar una discusión en clase sobre los diferentes métodos utilizados por los grupos.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de números decimales y pedirles que los expresen como fracciones.


• Realizar ejercicios prácticos en clase donde los alumnos deben convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.


• Proporcionar retroalimentación individualizada a los alumnos mientras realizan los ejercicios.

Fase 3: Cierre

Sesión 3:

• Realizar una actividad de aplicación en grupos donde los alumnos deben resolver problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Los grupos deben presentar sus soluciones y explicar su proceso de resolución.


• Realizar una reflexión en clase sobre la importancia de comprender tanto las f