Introducción a la noción de suma y resta.

Orlando Marcial
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la noción de suma y resta.
Objetivo: Comprender el concepto de suma y resta a través de situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de las operaciones matemáticas en la vida diaria.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones que impliquen agregar y quitar elementos, como por ejemplo, repartir caramelos entre amigos o quitar lápices de una caja.

  3. Realizar preguntas a los alumnos sobre la cantidad total de elementos en cada situación y cómo se pueden obtener utilizando la suma o resta.

  4. Pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios prácticos utilizando la suma y resta, como por ejemplo, calcular cuántos lápices quedan si quitamos 3 de una colección de 8.

  5. Reflexionar en grupo sobre la relación entre la suma y resta como operaciones inversas.


Sesión 2:
Tema: Sumar utilizando estrategias.
Objetivo: Desarrollar estrategias para sumar cantidades de manera eficiente.


Actividades:



  1. Repasar el concepto de suma y la relación con la noción de agregar elementos.

  2. Presentar a los alumnos diferentes estrategias para sumar, como contar en forma ascendente o utilizar la regla del número siguiente.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos utilicen estas estrategias para sumar cantidades.

  4. Fomentar la discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y su eficacia.


Sesión 3:
Tema: Restar utilizando estrategias.
Objetivo: Desarrollar estrategias para restar cantidades de manera eficiente.


Actividades:



  1. Repasar el concepto de resta y la relación con la noción de quitar elementos.

  2. Presentar a l