Identificación de los peligros y amenazas en nuestra localidad

marisela gutiierrez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

sostenibilidad y cuidado del medio ambiente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificación de los peligros y amenazas en nuestra localidad


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los diferentes peligros y amenazas que pueden presentarse en su localidad y comprender la importancia de la prevención y autoprotección.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que pueden representar peligros y amenazas en la localidad.

  2. Presentar a los alumnos una serie de imágenes y descripciones sobre los fenómenos naturales y acciones humanas mencionadas por ellos. Los estudiantes deberán clasificar cada imagen en una categoría: sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, sequía, incendios, entre otros.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre qué acciones de prevención se pueden llevar a cabo ante cada uno de los fenómenos y acciones mencionadas.

  4. Cada grupo presentará sus ideas al resto de la clase y se generará una lista de acciones de prevención.


Sesión 2:
Título: Elaboración de planes y protocolos de emergencia


Objetivo: Los alumnos serán capaces de diseñar planes y protocolos de emergencia para su localidad, considerando los diferentes fenómenos naturales y acciones humanas identificadas en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un fenómeno natural o acción humana identificada en la sesión anterior.

  2. Cada grupo deberá investigar sobre el fenómeno o acción asignada, recopilando información sobre cómo se puede prevenir, actuar y proteger ante dicho peligro.

  3. Con base en la información recopilada, cada grupo elaborará un