La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática a atender: Tequio (trabajo comunitario en el que los integrantes de una comunidad se organizan para realizar tareas colectivas en beneficio de la comunidad)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño en la participación activa durante las actividades grupales.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y la importancia del diálogo intercultural.

Plan de clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


2. Realización de una dinámica de integración grupal en la que cada alumno se presente y comparta alguna experiencia relacionada con la diversidad cultural.

Desarrollo:

1. Presentación de un video documental sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


2. Análisis y reflexión grupal sobre las diferencias culturales y étnicas presentes en el video.


3. Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre una etnia o cultura mexicana en particular y su aporte a la diversidad cultural del país.


4. Preparación de una presentación oral sobre la etnia o cultura investigada.

Cierre:

1. Exposición de las presentaciones orales por parte de los grupos.


2. Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y