Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconocer y descubrir sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". El profesor explicará a los alumnos qué significa ser único y cómo cada persona tiene características, cambios y capacidades que los hacen especiales.


• Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deben dibujar y escribir cómo se ven a sí mismos, incluyendo características físicas, gustos, intereses y capacidades.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus dibujos y descripciones en grupos pequeños, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad.


• Actividad de servicio: Los alumnos crearán carteles con mensajes positivos sobre la diversidad y los pegarán en el aula para recordar la importancia de valorar y respetar a cada persona.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: El profesor repasará con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y dará espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones y experiencias.


• Actividad de exploración: Los alumnos formarán parejas y realizarán entrevistas entre ellos, donde se preguntarán sobre sus gustos, intereses, necesidades y cambios que han notado en sí mismos. Luego, cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Actividad de servicio: Los alumnos diseñarán una encuesta sobre la