Introducción al concepto de peso

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1: Introducción al concepto de peso

Objetivo: Los alumnos distinguen objetos pesados y ligeros en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre las situaciones cotidianas en las que se utilizan objetos pesados y ligeros.
   
   
   • Presentación de la pregunta problema: ¿Cómo podemos saber cuándo un objeto es pesado o ligero?
   
   
   • Motivación con imágenes de objetos pesados y ligeros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una balanza y explicación de su funcionamiento.
   
   
   • Observación y exploración de diferentes objetos de la sala de clase.
   
   
   • Realización de diferentes experimentos utilizando la balanza para comparar el peso de los objetos (por ejemplo, comparar el peso de un libro con una pluma, o el peso de una manzana con una naranja).
   
   
   • Registro de los resultados en una tabla.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre los objetos pesados y ligeros que han encontrado.
   
   
   • Conclusión: Los objetos pesados son aquellos que tienen mayor peso en comparación con otros objetos.
   
   
   
   

Sesión 2: Aplicación del concepto de peso

Objetivo: Los alumnos aplican el concepto de peso para clasificar objetos en su entorno sociocultural.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema de la sesión anterior.
   
   
   • Conversación sobre las situaciones cotidianas en las que se utilizan objetos pesados y ligeros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben clasificar diferentes objetos de su entorno según si son pesados o ligeros.
   
   
   • Utilización de una balanza para comprobar las clasif