Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

MONSERRAT GUADALUPE MARTINEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los alumnos.


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Describir acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconociendo la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer el funcionamiento del cuerpo humano y cómo cuidarlo desde su contexto sociocultural.

  • Presentar el problema: "jfhoi4euhfoiu42ht42oit34" y motivar a los alumnos a investigar sobre este tema para encontrar posibles soluciones.

  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el problema.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información



  • Los grupos de trabajo investigarán sobre el problema planteado y recopilarán información relevante.

  • Promover la participación activa de todos los alumnos, respetando sus diferentes habilidades y ritmos de aprendizaje.

  • Proporcionar recursos y materiales de apoyo, como libros, videos y páginas web, para que los alumnos puedan obtener información precisa y confiable.


Sesión 3: Análisis de la información y presentación de resultados



  • Los grupos de trabajo analizarán la información recopilada y buscarán posibles soluciones al problema planteado.

  • Cada grupo presentará sus resultados y propuestas de solución ante el resto