El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Desarrollo de la comprensión espacial en preescolar.

Objetivo general: Desarrollar la comprensión espacial de los alumnos de preescolar, a través del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo específico: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; utilizando gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de Matemáticas, Lenguaje, Educación Física y Arte.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Presentación de diferentes objetos y preguntar a los alumnos cómo se sienten al estar cerca o lejos de ellos.


• Actividad principal: Realizar una observación en el aula para identificar objetos y su ubicación en el espacio.


• Cierre: Conversación grupal sobre los hallazgos y conclusiones de la observación.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Juego de movimientos corporales. Los alumnos deben moverse según las indicaciones de cerca, lejos, arriba, abajo, etc.


• Actividad principal: Realizar un recorrido por el entorno escolar para identificar diferentes formas y objetos.


• Cierre: Conversación grupal sobre las formas y objetos encontrados durante el recorrido.

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Juego de memoria espacial. Los alumnos deben recordar y señalar la ubicación de diferentes objetos en el aula.


• Actividad principal: Realizar una actividad de clasificación de objetos según su forma y su ubicación en el espacio.


• Cierre: Conversación grupal sobre la clasificación realizada y la ubicación de los obje