Conociendo las actividades humanas y su impacto en la naturaleza

Irving Reyes
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y sustentabilidad.


Sesión 1: Conociendo las actividades humanas y su impacto en la naturaleza


Objetivo: Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.
    b. Plantear el problema: ¿Qué actividades realizamos en nuestra casa, escuela y comunidad que pueden dañar o beneficiar a la naturaleza?



  2. Presentación del problema (10 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños (4-5 alumnos por grupo).
    b. Proporcionar a cada grupo una situación problemática relacionada con actividades humanas que afectan la naturaleza (por ejemplo, uso excesivo de agua, deforestación, contaminación del aire, etc.).
    c. Pedir a los grupos que analicen y discutan la situación, identificando sus causas y consecuencias.



  3. Investigación y análisis (20 minutos)
    a. Solicitar a los grupos que realicen una investigación en internet, libros u otras fuentes de información para obtener más detalles sobre la situación problemática asignada.
    b. Los grupos deberán realizar un análisis de las causas y consecuencias de dicha actividad humana en la naturaleza.



  4. Presentación de resultados (10 minutos)
    a. Cada grupo presentará su análisis al resto de la clase, explicando las causas y consecuencias de la actividad humana asignada.
    b. Se fomentará la participación de todos los al