La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.
Planeación de clase para Biología - La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del objetivo de la clase: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace como explicaciones del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado.


• Activar el conocimiento previo de los estudiantes con preguntas como: ¿Qué entienden por biodiversidad? ¿Han escuchado hablar de Darwin y Wallace? ¿Qué creen que aportaron al estudio de la biodiversidad?

Fase de Desarrollo:

• Realizar una breve explicación sobre la biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Presentar a los alumnos la vida y obra de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.


• Proporcionar material de apoyo (libros, videos, imágenes, etc.) para que los alumnos investiguen y conozcan las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles subtemas específicos para indagar en profundidad sobre las contribuciones de cada científico.


• Fomentar la investigación, el trabajo en equipo y el intercambio de información entre los grupos.


• Brindar apoyo y orientación individual o grupal según sea necesario.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación, donde cada grupo exponga las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Fomentar la reflexión y el diálogo entre los estudiantes acerca de cómo han cambiado y evolucionado los conocimientos científicos a lo largo del tiempo.


• Concluir la sesión destacando la importan