Introducción al tema de los textos autobiográficos

Plan de clase

aprendizaje significativo, donde se promueva la participación activa de los alumnos y se relacione el contenido con sus experiencias personales.

Sesión 1: Introducción al tema de los textos autobiográficos
Objetivo: Promover el interés por la lectura de textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación inicial: preguntar a los alumnos si conocen algún libro o película basada en la vida real, y qué les llama la atención de este tipo de historias.
  
  
  • Presentar el problema a resolver: "Hemos observado que muchos de ustedes tienen dificultades para comprender lo que leen y no saben identificar textos autobiográficos. Hoy vamos a comenzar a trabajar en ello".
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar la definición de texto autobiográfico y explicar que son relatos en los que una persona cuenta su propia historia.
  
  
  • Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de un texto autobiográfico previamente seleccionado y destacar las características que lo hacen autobiográfico.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las posibles razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.
  
  
  • Promover la participación de los alumnos y guiar la reflexión sobre las razones planteadas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban en su cuaderno una breve narración autobiográfica utilizando la primera persona del singular.
  
  
  • Recoger los escritos y hacer una breve revisión para identificar posibles dificultades y aciertos.
  
  
  • Comentar algunos de los escritos en v