Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el que aprenderán a escribir sus propios nombres y compararlos con los de sus compañeros. Además, se les informará que utilizarán esta habilidad para marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia y indicar la autoría de sus trabajos.


• Introducción al tema de la basura en la comunidad: mostrar imágenes o videos que evidencien la problemática de la basura en la comunidad. Promover una reflexión sobre cómo esto afecta el medio ambiente y la importancia de mantener limpio nuestro entorno.


• Actividad de motivación: invitar a los alumnos a recoger basura en el aula y clasificarla en diferentes categorías (papel, plástico, vidrio, etc.) para fomentar la conciencia sobre la importancia de la separación de residuos.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la basura en la comunidad: retomar la reflexión sobre la importancia de mantener limpio nuestro entorno y el impacto negativo de la basura en el medio ambiente.


• Actividad de escritura de nombres: proporcionar a cada alumno una tarjeta o papel donde escribirán su nombre. Luego, se les pedirá que comparen sus nombres con los de sus compañeros, buscando similitudes y diferencias.


• Uso de los nombres en diferentes contextos: explicar a los alumnos cómo pueden utilizar sus nombres para marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros. Realizar ejemplos prácticos con la colaboración de los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad de escritura de nombres en objetos: proporcionar a los alumnos diferentes objetos (libros, cuadernos, lápices, etc.) y pedirles que escriban sus nomb