Introducción a los materiales y procesos técnicos.

ROBERTO JAVIER
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los materiales y procesos técnicos.
Objetivo: Comprender el origen y las características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales y procesos técnicos que conocen.


Fase de desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los diferentes tipos de materiales y sus características.

  • Ejemplificación de algunos materiales y procesos técnicos a través de imágenes y/o videos.

  • Trabajo en equipos de investigación: los alumnos deberán investigar sobre un material específico y su proceso técnico de transformación. Deberán buscar información sobre su origen, características y aplicaciones.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación en una presentación oral.


Fase de cierre:



  • Reflexión y análisis de las diferentes investigaciones realizadas.

  • El docente guiará una discusión en la que se relacionen los materiales estudiados con la comunidad y su entorno local.

  • Los alumnos deberán plantear ideas sobre cómo utilizar dichos materiales de manera eficiente y sustentable en su comunidad.


Sesión 2:
Tema: Relación entre los materiales, procesos técnicos y la comunidad.
Objetivo: Identificar la importancia del uso de materiales y procesos técnicos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable, en relación con la comunidad.


Fase de inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Planteamiento del problema relacionado con la falta de pensamiento crítico y su relació