Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de la interculturalidad y diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno identifique y respete la diversidad de lenguas indígenas de nuestro país.

Enfoque: Desarrollo de competencias y promoción de la interculturalidad y diversidad.

Sesión 1: "Introducción a las lenguas indígenas"

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas presentes en nuestro país.


• Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística en México.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las lenguas indígenas como parte de nuestra identidad y patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una lengua indígena.


• Investigar sobre la lengua asignada, su origen, número de hablantes, ubicación geográfica, etc.


• Preparar una presentación en formato digital para compartir la información recopilada.

Cierre:

• Cada equipo presenta su investigación a toda la clase.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y promover su valor en nuestra sociedad.

Sesión 2: "Elaboración de textos argumentativos"

Inicio:

• Recordar la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve revisión